为切实回应青年教师职业发展中的现实困惑，搭建互助共进的专业交流平台，9月3日下午，马克思主义学院在教②526会议室组织召开青年教师教学科研成长研讨会。学院领导班子及近三年新进教师参加本次会议。

与会青年教师结合入职以来的工作经历，围绕课堂教学实践与个人科研规划，依次分享了感悟与思考。

新入职教师李平博士谈到，青年教师首先要筑牢教学根基，守好课堂“主阵地”，确保日常教学工作平稳有序；同时，应立足学校办学定位，挖掘地方特色资源，将个人发展目标与学校需求紧密结合，力争产出高质量成果。

  青年教师张永桃表示，通过一线授课逐步建立了教学自信，今后将严格备课标准，持续打磨课堂质量；但她坦言，科研工作仍面临瓶颈，难以找准持续稳定的研究方向。

新调入马院的宋南争博士分析了当下学情动态变化带来的挑战，指出备课压力显著增加；在科研方面，她计划立足原有学科背景，主动对接学院学科建设需求，探索交叉学科研究新路径。

在经验分享环节，青年教师代表代自鹏结合自身申报课题与论文写作经验，为同仁“传经送宝”。他提出三点建议：一是锁定兴趣基点，锚定长期深耕的研究方向；二是做好时间规划，平衡教学与科研，坚持研读高水平文献以积累学术功底；三是强化动笔意识，及时将思路转化为文字，在反复修改中提升科研能力。 

副院长杨天虎、姜纪垒、晏燕针对教师们的困惑进行回应。学院将持续搭建学术平台、统筹课题资源、联动校外专家及红色教育资源，常态化组织学术交流，并鼓励青年教师立足学科优势、锚定重点方向深耕；同时勉励大家保持奋斗姿态，教学上守正创新、对接实践资源，科研上克服畏难、持之以恒，实现教学与科研双向提升。

最后，院长高满良鼓励青年教师要敢于尝试、勇于突破，并表示学院将全方位为教师成长提供保障支持。

本次研讨会直面青年教师成长过程中的现实痛点，切实发挥了互通有无、凝聚合力的平台作用。下一步，学院将持续完善青年教师培养机制，多措并举助推教学能力与科研素养双提升，夯实师资建设根基，助力学院学科建设再上新台阶。